Ông Trương (Trung Quốc) có cậu con trai vừa vào lớp 1. Mỗi ngày, cô giáo đều giao cho con ông một ít bài tập về nhà và nhắn phụ huynh dành thời gian quan sát việc làm bài tập của con. Theo lời ông Trương, hầu như ngày nào ông cũng giúp con kiểm tra bài tập về nhà. Tuy nhiên, cũng có hôm ông quá mệt nên không kiểm tra kỹ được kết quả làm bài của con, thế là cậu bé vài lần vào lớp với bài tập có kết quả sai.

Vào ngày thứ hai, sau khi cô giáo khen ngợi phụ huynh của các bạn học khác, cô đã công khai chê bai ông Trương vô tâm với việc học của con. Lúc đó, ông không để ý vì nghĩ rằng cô giáo giận nên mới mới phê bình như thế. Điều ông không ngờ là sau khi phê bình xong, cô giáo còn thẳng thắn nói rằng những đứa trẻ lười biếng và thiếu tập trung như vậy chỉ số IQ rất thấp, không có hy vọng thi vào đại học, và nhiều nhất chúng sẽ đi học trung cấp nghề.

Đọc tin nhắn này, ông Trương không thể nhịn được nữa.Sau đó, ông bực tức đáp lại: "Cô muốn cho bài tập về nhà để nâng cao thành tích đúng không? Sao lại đẩy hết trách nhiệm cho phụ huynh? Đây là cách học gì vậy?".

Ông cảm thấy việc kiểm tra bài tập về nhà vốn là việc của giáo viên, phụ huynh chỉ hỗ trợ một phần. Ông cho rằng việc bọn trẻ làm sai là điều có thể hiểu được, cô giáo nên là người hướng dẫn bọn trẻ cách làm hoặc giải thích cho bọn trẻ hiểu vì sao lại sai.

Khi câu chuyện và những tin nhắn được chia sẻ trên mạng xã hội, dư luận chia ra làm 2 phe: Một bên cho rằng cô giáo đã nói chuyện không suy nghĩ, đụng chạm tới lòng tự trọng của phụ huynh và học sinh. Một số khác lại nhận xét, việc học của trẻ cần sự phối hợp của cả gia đình và nhà trường, không thể nói như ông Trương rằng đó là nhiệm vụ của cô giáo.

Trên thực tế, việc học của trẻ cần sự can thiệp từ hai phía: phụ huynh và giáo viên. Nếu muốn trẻ học tốt, phụ huynh cần có cách dạy con hợp lí. Bên cạnh đó, giáo viên cũng nên chủ động giúp đỡ các bạn học kém, tiếp thu chậm.